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随风潜天黑,润物细无声
公布单元:德阳市实行小学    公布人:罗刚    作者:罗刚    日期:2008-11-20     阅读次数:4999

随风潜天黑 润物细无声
罗刚

    已经在一则文章中见过如许一段形貌:上课铃声响了,一个孩子和同砚打羽毛球,恰好羽毛球落在了阁下的树上,这时,其他的同砚都回课堂上课去了,而这个孩子却焦虑的在树下跳起来,用球拍一直地去勾树上的羽毛球,怎样也勾不着,眼睛还时时的向课堂观望。这时,一位先生瞥见了,急遽找来一根长竹竿,跑过去,很快的弄下了羽毛球,孩子捡起羽毛球说了声:“谢谢。”,然后喜悦地回课堂去上课。阁下的一位同事瞥见了,问他为什么如许做,他说:“孩子若是总是勾不着,上课迟到了先生会指斥,人在课堂里也不会分心听讲,总会缅怀树上的羽毛球,要是孩子下课后爬树去捡羽毛球,万一摔伤了就更欠好了。我花一两分钟的工夫,就处理了一切的题目,稀奇是孩子开心了,能分心的上课,这不是很好吗。”这只是先生事情中极端普通的一件大事,可在这些大事中不就表现着先生对孩子的爱、无私的爱么。
    涓流能汇成大海,普通能铸就巨大。不行否定,珍爱先生是先生的责任和任务,但我们也应该明了,在生命遭到要挟的一霎时,逃生是人的天性反映,西席也概莫能外。可在这次5.12大地动发作时,在浩繁讲授楼坍毁的一霎时,我们的先生,没有丝毫的犹疑,没有些许的闪念,当机立断地将生的盼望留给了先生——当劫难降临时,谭千秋先生咬着牙,冒死地撑住课桌,犹如一只保护小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的先生,而他伸开保卫同党的身躯定格为永久;当劫难降临时,张米亚先生睁开双臂牢牢搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰;当向倩先生的遗体被发明时,她已被压断为三截,险些碎成一团的上半身,伸开的双臂下,牢牢搂着三个也已去世去的先生;当劫难降临时,另有很多很多像他们一样的先生:吴忠红、瞿万容、张辉兵、何智霞、袁文婷……。先生们用严酷的理论诺行了一个西席的师魂,懦弱便是顽强,他们用血肉的身躯撑起劫难,他们在用本人的生命调换另一个生命的连续,将生还的盼望留给先生,无怨无悔……
   
    这里,有我们永久无法忘却的影象,有我们无法抹去的悲痛,但他们用鲜血和生命铸就了不朽的丰碑,他们用最无私的爱给了人们对生的盼望,他们用最动人的古迹潜移默化的影响着一代代孩子们对人生的选择;他们,解释了爱与责任的师德魂魄,解释了中华民族面临难题不平的脊梁!


    断裂.答应.眷念
    ­­­­­——永久的5.12
   
    不经意间
    便站在了生与去世的边沿
    让孩子们借助本人的同党翱翔
    而本人却去了地狱
    你说,稚嫩的花朵更需求艳丽
    但是,大概你的生命也正绽放光耀
    我晓得
    肯定是谁人答应
    使你从不曾犹疑畏缩
    永久会是异样的决议
   
    阴霾带来了漆黑
    你不肯孩子们有恐惊的眼光
    懦弱的双手异样可以撑出生命的蓝天
    瓦砾扯破了浅笑
    你不肯孩子们是无助的张皇
    血肉的身躯即是毗邻通途的桥梁
    我晓得
    肯定是谁人答应
    若来生有缘
    照样你暖和的胸膛
   
    透过蒙蒙的泪雾
    你不断都在浅笑
    浅笑是心中的期盼
    不断都能瞥见你的浅笑
    浅笑是此生的相伴
    浅笑便是你的永久
   
    抚平孩子们冤枉的是先生的浅笑;挑起孩子们难题的是先生的臂膀;孩子们最暖和最平安的中央是先生的度量;先生的爱,满满地防备在孩子们的身上……说得多好啊,“随风潜天黑 ,润物细无声”,这不正是先生的写照——普通着,巨大着。