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省市律例
四川省人民当局办公厅关于对县(市、区)人民当局教诲事情举行督导评价的实行意见
公布单元:德阳市实行小学    公布人:川教督    作者:川教督    日期:2009-11-05     阅读次数:3196

四川省人民当局教诲督导团文件
(川教督[2006]2号)
四川省人民当局教诲督导团
关于印发对县(市、区)人民当局教诲事情举行
督导评价的实行设施(试行)的告诉

各市(州)、县(市、区)人民当局:
    凭据《四川省人民当局办公厅关于对县(市、区)人民当局教诲事情举行督导评价的实行意见》(川办函[2006]149号)要求,省人民当局教诲督导团制订了《四川省人民当局教诲督导团关于对县(市、区)人民当局教诲事情举行督导评价的实行设施(试行)》,现印发给你们,请仔细构造实行。
    二OO六年玄月八日
    主题词:县级当局 教诲事情 督导评价设施
    抄送:国度教诲督导团办公室,省当局办公厅,省级有关部分,
    各市(州)教诲局、当局督导室
    四川省人民当局教诲督导团办公室 2006年9月8日印发

四川省人民当局教诲督导团
关于对县(市、区)人民当局教诲事情
举行督导评价的实行设施(试行)

    凭据《四川省人民当局办公厅关于对县(市、区)人民当局教诲事情举行督导评价的实行意见》(川办函[2006]149号,以下简称《实行意见》)的要求,制订我省对县(市、区)人民当局教诲事情督导评价的实行设施。
    一、督导评价的局限和工具
    对县(市、区)人民当局教诲事情督导评价的局限包罗全省一切县(市、区)和其他县级行政区划单元,工具是县级人民当局及其有关职能部分。
    二、构造实行
    对县(市、区)人民当局教诲事情的督导评价,在省人民当局向导下,各有关职能部分加入,省当局教诲督导团详细构造实行。省当局教诲督导团综合思量全省各县(市、区)的教诲根底和地区漫衍等要素,制订督导评价的计划并落实到年度。从2006年最先,全省各县(市、区)人民当局在任期内准绳上都要承受一次省级督导评价。
    省当局教诲督导团构造省督学、省级有关职能部分事情职员和熟习相干营业事情的专业职员构成督导评价组,详细实行对县(市、区)人民当局教诲事情的督导评价。
    三、督导评价的法式
    根据《实行意见》的要求,县级人民当局每年应比较《督导评价细则》举行自我评价,市(州)人民当局及其督导部分应构造复查。县级当局的自评讲述和市(州)的复查效果应在每年12月20日前报省人民当局及省当局教诲督导团。省当局教诲督导团在县级当局自查、市(州)当局复查的根底上构造展开对县(市、区)当局的督导评价。省级督导评价一样平常按下列法式举行:
    (一)每年2月尾曩昔,省当局教诲督导团办公室向按计划昔时拟承受省级督导评价的县(市、区)人民当局收回督导评价预告诉。
    (二)在正式督导评价前15日,省当局教诲督导团办公室向被评价县(市、区)收回正式告诉,并抄送有关市(州)人民当局。
    (三)督导评价组根据《四川省县(市、区)人民当局教诲事情督导评价细则》(见附件)展开督导评价事情。
    督导评价组事情方法如下:
    1、听取县(市、区)人民当局及其有关职能部分的自查情形报告请示;
    2、查阅有关材料,包罗当局及其职能部分的有关文件、质料以及相干帐目;
    3、召开人大代表、政协委员,当局各有关部分卖力人,校长、西席、先生家长漫谈会;
    4、抽查部门州里和学校。抽查面一样平常为:40万生齿以下县(市、区)抽查20%的州里和学校,40万至80万生齿县(市、区)抽查15%的州里和学校,80万生齿以上县(市、区)抽查10%的州里和学校;
    5、督导评价组汇总、评分,构成督导评价的开端意见并与被评价县(市、区)人民当局交流意见。
    (四)督导评价组在评价事情竣事1周外向省当局教诲督导团提交书面讲述。省当局教诲督导团综合督导评价情形,作出对县(市、区)人民当局教诲事情督导评价的结论意见。结论意见按有关法式核定后以书面方式正式下达给被评价的县(市、区)人民当局,同时抄送地点市(州)人民当局。
    每年年末,省当局教诲督导团公布“县(市、区)人民当局教诲事情督导评价”专题公报,宣布督导反省效果,承受社会监视。同时将督导评价讲述报国度教诲督导团。
    四、督导评价的等次分别
    督导评价按“向导职责”、“教诲改造与生长”、“经费投入与治理”、“办学条件”、“步队建立”、“教诲治理”等6个方面分项举行,满分为500分。评价效果分为优异、优越、及格、分歧格四个等次:总分到达450分以上,且6个方面的得分率均不低于90%的为优异、400分—449分及450分以上未获优异等次的为优越、300分—399分及格、300分以下为分歧格。
    有下列情形之一的,督导评价的等次一概评为分歧格:
    (一)扣留、平调、剥削、调用教诲经费和学杂费,或违规向学校乱免费的;
    (二)执行“以县为主”治理体制后发作新拖欠西席人为的;
    (三)行政区内学校、幼儿园仍在运用D级危房的;
    (四)任务教诲有关目标严峻下滑的;
    (五)发作学校严重平安责办事故或师生守法、违纪,情节严峻且形成恶劣结果的。
    展开对县(市、区)人民当局教诲事情督导评价后,“两基”牢固进步复查归入该项事情一并实行
   
    附件:四川省县(市、区)人民当局教诲事情督导评价细则(试行)
   

   
    四川省县(市、区)人民当局教诲事情督导评价细则(试行)
   

一级
    目标
二级
    目标
评价要素及分值 评分尺度及设施 分值 县级
    自评分
市级
    复查分
省评价分
A1
   
    领
   
    导
   
    职
   
    责
B1、
    “以县
    为主”
    治理
    体制
    (45分)
C1、县级当局统筹县域内教诲奇迹改造与生长,促进县域内各种教诲连续康健和谐生长(10分)。 县级当局应实在负担起统筹县域内教诲奇迹改造与生长的职责,制订县域内教诲奇迹改造与生长计划及年度实行设计。未制订计划和年度设计的扣1-5分;县域内教诲奇迹未所有由县统筹治理的扣5分。 10      
C2、教诲经费由县统筹治理(10分);确保乡村任务教诲经费保证机制改造顺遂实行(10分)。 县级财务应足额预算教诲经费,实时拨付,由教诲行政部分一致治理;下级下拨的专项经费县级财务部分应间接核拨教诲部分或中小学校。县级财务没有足额预算教诲经费视情形扣1-5分,经费没有间接划拨教诲部分或学校的扣5分;县级当局应制订乡村任务教诲经费保证机制改造实行意见并落实相干事情步伐。未制订实行意见的扣5分,相干事情步伐落实不到位的扣1-5分。 20      
C3、落实乡村任务教诲西席步队治理体制,教诲、人事、体例、财务等部分根据国度和省的划定依法推行好各自治理职能(15分)。 根据省教诲厅、人事厅等四部分《关于进一步增强乡村任务教诲西席步队建立和治理的实行意见》(川教[2006]60号)的划定,落实县级教诲、人事、体例、财务部分各自职责。有一个部分职责不相符划定的扣3分;中小学校长的任免权归属教诲行政部分(应由县委、县当局任命的由教诲部分提名引荐,介入调查,任命前听取教诲部分意见),没有做到的扣3-5分。 15      
B2、
    教诲
    优先
    生长
    战略
    职位
    (30分)
C4、建立“科教兴县(市、区)”战略,把教诲事情参加县级人民当局主要议事日程(10分)。 县级当局应确立活期研讨教诲改造与生长的制度,每年有2-3次专题集会研讨教诲改造和生长,并实时研讨处理影响教诲改造生长的严重题目。没有专题研讨教诲事情纪录的扣5分,有纪录但研讨次数未达2次的扣3分;教诲严重题目久拖未定泛起一同扣5分。 10      
C5、在研讨和制订经济社会生长计划和年度事情设计时,把教诲摆在优先生长的战略职位并作为根底设备建立的主要范畴(10分)。 外地经济、社会生长五年计划和年度事情设计中未把教诲摆在优先生长的战略职位的扣1-5分;学校建立未归入外地根底设备建立设计的扣5分。 10      
C6、营建全社会尊师重教优越空气,克制部分对学校乱反省、乱免费、乱分摊、乱罚款等(10分)。 发作凌辱、殴打西席事宜1次扣2分;发作部分对学校乱反省、乱分摊、乱罚款情形1次扣2分。发作部分对学校乱免费的,该大项计0分。 10      
B3、
    目的
    责任制
    (25分)
C7、确立县级当局及有关职能部分教诲事情目的责任制(10分)。县当局次要卖力人是教诲事情的第一责任人(5分)。 未确立目的责任制的扣10分;没有明白县当局次要卖力人是教诲事情第一卖力人的扣5分。 15      
C8、县级当局向导和相干部分卖力人常常深化学校指点事情,辅助学校处理现实难题和题目(10分)。 未确立县当局向导和部分卖力人联络学校制度的扣5分;当局向导和部分卖力人未常常深化学校且对学校存在的现实难题和题目未接纳步伐辅助处理的扣1-5分。 10      
小计     100      
A2
   
    教
   
    育
   
    改
   
    革
   
    与
   
    发
   
    展
B4、
    各种
    教诲
    生长
    (60分)
C9、接纳有用步伐,推进县域内任务教诲平衡生长(15分)。 县级当局应制订推进县域内任务教诲平衡生长的目的义务、实行步调和政策步伐,并归入外地教诲改造与生长的总体计划。未制订计划和政策步伐的扣10分,政策步伐不力,县域内任务教诲平衡状态无显著改善的扣2-5分。 15      
C10、按计划完成“两基”攻坚义务并实在牢固进步“两基”功效,任务教诲各项目标稳步进步(10分);确立“三残”儿童、少年退学保证制度,确保“三残”儿童、少年承受任务教诲(5分)。 未按计划完成“两基”攻坚义务的扣10分,已完成“两基”的县,任务教诲阶段退学率、结业率、完成率等目标低于完成“两基”昔时程度一项扣1分,停学率跨越完成“两基”昔时一个百分点扣2分;未确立“三残”儿童、少年退学保证制度扣2分,三类残疾儿童、少年退学率有一项未到达省当局文件要求的扣1分。任务教诲阶段退学率、结业率、完成率、停学率等有关目标严峻下滑的该大项计0分。 15      
C11、接纳有用步伐,保证进城失业务工农夫后代和“留守儿童少年”承受任务教诲(5分)。 县级当局应根据国务院和省当局有关文件要求实在做好相干事情。进城失业务工农夫后代与地点城区(县城)住民后代在承受任务教诲时未做到厚此薄彼的扣2分,未根据省教诲厅等部分有关文件要求,实在抓好“留守儿童少年”教诲事情的扣1-3分。 5      
C12、制订政策步伐,促进中等职业教诲与通俗高中教诲和谐生长(20分)。 未制订促进两类高中和谐生长政策步伐的扣10分,政策步伐力度不敷或落实不到位的扣1-5分;未完成中等职业学校招生义务的,每差一个百分点扣1分。 20      
C13、制订生长学前三年教诲的计划和政策步伐(2分);幼儿入园率到达计划目的(1分);各种幼儿园治理标准(2分)。 未制订生长计划和政策步伐的扣2分;入园率未到达计划目的的扣1分;发明一个治理不标准的扣1分。 5      
B5、
    教诲
    讲授
    改造
    (40分)
C14、周全贯彻教诲目标,周全推进本质教诲。实在增强中小学德育和体育、卫生、艺术教诲等事情,促进先生周全生长(15分)。 县级当局和学校应根据中发[2004]8号文件的要求,实在增强中小学德育事情。当局事情落实不到位的扣1-5分;学校德育事情制度不健全、事情展开不力扣1-2分;校风差、先生有违纪守法征象的扣1-3分;教诲行政部分和学校正体育、卫生、艺术教诲事情不注重,响应的教诲讲授流动未展开起来的扣1-5分。 15      
C15、努力推进根底教诲课程改造、中小学评价与测验制度改造等各项改造,实在增强教诲科研,周全进步教诲质量(15分)。 学校未按国度和省的划定开齐课程、开足课时的扣1-5分;未根据根底教诲课程改造的要求展开对先生综合本质评价扣2分;未根据国度和省的要求推进中小学评价与测验制度改造事情的扣1-6分,此中发作当局、教诲行政部分向学校下达升学目标或学校向西席下达升学目标一同扣2分。县级教诲部分未出台政策激励并努力构造学校展开教研和教诲科研流动的扣1-2分。 15      
C16、促进公办教诲与民办教诲配合生长,构成根底教诲、职业教诲和成人教诲“三教统筹”以及经济、科技、教诲相连系的局势,逐渐建立学习型社会(10分)。 县级当局及其有关部分制订的政策文件中,有违反《民办教诲促进法》等相干执法律例划定,故障或晦气于民办教诲生长的扣2分;乡村教诲应对峙“三教统筹”,有用整合教诲资源,在教诲奇迹生长计划中没有推进“三教统筹” 生长政策步伐的扣2分,实行事情有差距的扣1-2分;乡村中小学稀奇是中等职业学校应努力展开乡村适用手艺培训、职业技术培训,介入外地新增休息力和休息力转移培训。培训事情展开不力的扣1-4分。 10      
小计     100      
A3
   
    经
    费
    投
    入
    与
    管
    理
B6、
    投入
    与
    保证
    (65分)
C17、依法落实县级教诲经费的“三个增进”(15分);确保乡村税费改造后的转移领取资金(包罗市、县配套部门)总额不低于45%的比例用于教诲并逐年有所进步(5分)。 “三个增进”有一项未做到扣5分;转移领取资金用于教诲未到达45%的比例扣5分,未逐年进步的扣2分。 20      
C18、按国度一致划定将中小学教职工人为全额归入财务预算,不留缺口(4分),按月足额发放(2分);对地区内一致实行的应由财务肩负的中央津补助和社会保证性收入,依法予以保证(4分)。 未将中小学教职工人为全额归入财务预算的扣4分,未按月足额发放的扣2分;对地区内一致实行的应由财务肩负的中央津补助和社会保证性收入,财务未全额保证的扣1-4分。发作拖欠西席人为情形的,该大项计0分。 10      
C19、根据省定生均公用经费尺度统筹放置学校公用经费并实时、足额拨付,确保学校正常运转(10分)。 县级财务预算内生均公用经费拨款未到达省定尺度的扣5分;下级拨付的学杂费和公用经费未全额划拨给教诲部分和学校的扣5分。 10      
C20、确立乡村中小学校舍维修正造长效机制,将维护、革新和建立乡村中小学校舍归入社会奇迹生长和根底设备建立计划,所需经费归入当局预算(10分)。 未归入计划扣5分;未归入财务预算扣5分。 10      
C21、确立、美满赞助贫穷家庭后代承受任务教诲和中等职业教诲的制度,按划定仔细做好乡村任务教诲阶段“两免一补”事情,实在保证弱势群体承受任务教诲的权力(5分)。 县级当局应确立和美满赞助贫穷生制度并设立赞助贫穷生专项资金。未确立赞助贫穷生制度的扣1分,未设立赞助贫穷生专项经费的扣2分;“两免一补”事情中泛起一同题目扣1分。 5      
C22、“普九”债权从学校剥离,不发作因债务单元或小我私家追讨债务影响学校正常讲授次序的举动(5分)。 “普九”债权未从学校剥离扣5分,发作债务单元或小我私家追讨债务影响学校正常讲授次序的事宜一次扣1分。 5      
C23、按划定足额征收教诲费附加和中央教诲费附加(3分);接纳有用步伐,激励和指导社会各界、百姓捐赞助学(2分)。 未足额征收教诲费附加和中央教诲费附加的扣3分;行政区内捐赞助学的空气不浓、结果不明显的扣1-2分。 5      
B7、
    教诲
    经费
    治理
    (35分)
C24、确立健全任务教诲经费的审计监视和统计通告制度(5分),依法向同级人大或其常委会专题讲述教诲经费预算、决算情形,承受监视和反省(5分)。 未确立审计和通告制度的扣5分;未向同级人大或其常委会专题讲述的扣3分。 10      
C25、根据确立大众财务体制和乡村任务教诲经费保证机制改造的要求,体例标准的乡村中小学经费预算(5分)。 未体例标准的乡村中小学经费预算的扣5分,预算不标准的扣2-5分。 5      
C26、下级财务转移领取资金按划定放置用于教诲,各项教诲专项经费、教诲费附加等全额用于教诲。无扣留、挤占和调用种种教诲经费征象(5分)。 下级转移领取资金和各项教诲专项经费、教诲费附加等未定时拨付给教诲的扣3分,都会教诲费附加30%未用于职业教诲的扣2分。泛起扣留、平调、剥削、调用教诲经费和学杂费的,该大项计0分。 5      
C27、教诲行政部分和学校根据划定的局限、尺度,开支、运用教诲经费(5分)。 发作一同治理、运用教诲经费不标准的题目扣1分。 5      
C28、努力建立“标准教诲免费树模县”,确立标准的教诲免费制度,教诲乱免费征象获得有用管理(10分)。 未制订标准的教诲免费制度的扣4分,泛起一同学校乱免费扣5分。 10      
小计     100      
A4
   
    办
   
    学
   
    条
   
    件
B8、
    学校
    结构
    (15分)
C29、行政区内学校结构构造公道(4分);学校范围容量和班额相符有关划定(4分)。 学校结构构造应与外地生齿和天文情况相顺应。结构构造欠公道扣2-4分;班额跨越划定人数的班数与全县总班数的比率每10个百分点扣1分。 8      
C30、逐渐消弭根底微弱学校,减少校际间差距,起劲促进任务教诲阶段学校办学条件的根本平衡(7分)。 未制订革新微弱学校和增强村小建立的计划扣4分,计划实行不力,校际间办学条件存在显著差距的扣1-3分。 7      
B9、
    校园
    校舍
    (15分)
C31、确立美满校舍活期勘探、判定和革新事情制度(5分),做到校校无危房,新发生危房实时消弭(5分)。 未确立美满校舍活期勘探、判定和革新事情制度的扣2分,制度未获得有用落实的扣1-3分;中小学校舍维修正造不实时扣1-5分。学校或幼儿园运用D级危房的该大项计0分。 10      
C32、中小学校生均占空中积、生均校舍修建面积到达省定尺度(5分)。 小学、初中、高中、中职分类划分盘算,生均每差1㎡扣1分。 5      
B10、
    装备
    设备
    (30分)
C33、中小先生均图书到达省定尺度(3分),治理运用好(2分)。 学校生均图书达标率(达标校数÷学校总数)未到达100%的,每低2个百分点扣1分;治理不标准、运用有差距的扣1-2分。 5      
C34、中小学装备设备设置到达省定尺度(8分),治理运用好(2分)。 学校实行仪器和音、体、美、卫、劳等东西配齐率(配齐校数÷学校总数)未到达100%的,每低2个百分点扣1分;治理不标准、运用有差距的扣1-2分。 10      
C35、推进学校信息化建立,以信息化动员教诲的古代化(5分);按计划在全县乡村中小学实行古代近程教诲(3分),装备设备装备及治理运用相符划定要求(2分)。 学校未广泛运用多种媒体和讲授资源举行教诲讲授流动的扣1-5分;未按计划周全实行古代近程教诲的扣1-3分,装备设备治理运用不相符划定要求的扣1-2分。 10      
C36、中小学先生宿舍、食堂、茅厕、饮用水设备等相符有关划定和平安要求(3分),治理运用好(2分)。 先生宿舍、食堂、茅厕、饮用水设备等有一项不相符有关划定或平安要求的扣1分;治理不标准、运用有差距的扣1-2分。 5      
小计     60      
A5
   
    队
   
    伍
   
    建
   
    设
B11、
    步队
    构造
    体例
    (30分)
C37、中小学西席学历达标率到达省上划定尺度(5分)。小学、初中、高中西席到达专科、本科、研讨生(含课程学习班)学历率划分不低于50%、40%、10%(5分)。 各种学校西席学历达标率每低于省定尺度1个百分点扣1分;小学、初中、高中西席学历划分达专科、本科、研讨生(含课程学习班)的比例,每低于5个百分点扣1分。 10      
C38、中小学西席初级、中级和低级职称的构造比例到达省定尺度(5分)。 小学、初中、高中、中职西席中职称构造比例一项不达标扣1分。 5      
C39、贯彻落实四川省中小学教职工体例尺度和实行设施,将西席体例逐一审定到校(8分);增强中小学体例治理,做好缺编西席实时弥补、超编西席妥善分流的事情(7分)。 教职工体例未根据省下达的数额分派落实到校的扣6分,构造、奇迹单元占用中小学体例的扣2分;西席缺编未实时弥补的每缺5人扣1分、无超编西席分流步伐的扣2分。 15      
B12、
    步队
    治理
    培训
    (40分)
C40、周全实行西席资历制度和聘任制度,严酷聘任法式和准入制度,明白聘期内的岗亭职责和事情义务(5分);增强对西席政治头脑、师德和推行岗亭职责情形的审核(5分)。 未周全实行西席资历制度和聘任制度的扣1-5分;西席政治头脑、师德和推行岗亭职责等情形审核政策、步伐不详细酌情扣1-5分。发作西席守法、违纪事宜,情节严峻且形成恶劣结果的该大项计0分。 10      
C41、公道设置西席资源(5分);确立城镇西席到乡村学校或微弱学校任教效劳期和“校正校”、“师对师”的城镇对口援助乡村学校的制度以及州里局限内活期交换轮换制度(5分)。 城乡之间、校际之间西席资源设置欠公道扣1-5分;无对口援助和活期交换轮换制度的扣3分,落实有差距的扣1-2分。 10      
C42、美满中小学校长卖力制,努力推行校长聘用制,严酷校长任职条件(5分);校长岗亭培训率达100%(2分);校长承受进步培训的面每年不低于20%(3分)。 行政区内里小学未周全执行校长卖力制的扣2分,未推行校长聘用制的扣2分,发明校长不相符任职条件一例扣1分;校长岗亭培训率未达100%扣2分;校长进步培训低于每年20%的扣3分。 10      
C43、增强中小学西席持续教诲事情(6分);中小学西席加入标准性培训和天真性培训到达划定学时(4分)。 县级当局及有关部分应按划定建立中小学西席培训机构,落实培训经费,确立中小学西席持续教诲审核和成就挂号制度,构造西席加入划定学时的培训。西席培训机构建立未到达有关划定要求的扣1-2分,经费不落实的扣1-2分;未确立西席持续教诲审核和成就挂号制度的扣1-2分;西席加入培训未到达划定学时扣1-4分。 10      
小计     70      
A6
   
    教
   
    育
   
    管
   
    理
B13、
    依法
    治教
    (36分)
C44、仔细贯彻实行教诲执法律例和国度及省有关划定,行政区内里小学办学举动标准,无乱招生、乱办班征象发作(10分)。 行政区内任务教诲阶段公办学校违规改制或举行重点校、重点班的,发明一同扣2分;中小学发作乱招生、乱办班举动的,发明一同扣2分。 10      
C45、各学校依法制订学校章程,确立健全各项治理制度(6分)。 学校未依法制订章程的扣1-2分;学校治理制度不健全扣1-2分,学校章程和各项治理制度实行欠好扣1-2分。 6      
C46、确立对照美满的决议、实行、监视相连系的教诲治理体制和事情运转机制(5分);县级教诲行政部分依法对全县各种教诲执行迷信治理(5分)。 未根据省当局有关文件要求,打消乡、镇(区)教办的扣2分,县级教诲行政部分机构不健全,内设科(股)室职责不清、运转不良的扣1-3分;县级教诲行政部分对中小学校治理事情不到位的扣1-5分。 10      
C47、教诲督导机谈判督政、督学制度健全,教诲督导事情获得增强(10分)。 未确立教诲督导机构的扣3分,未按划定装备专兼职督学和督导干部的扣2分;督政、督学制度不健全的扣1-2分;未设立督导专项经费扣2分,未展开对州里和学校教诲事情督导评价的扣1分。 10      
B14、
    校园
    周边
    情况
    (14分)
C48、行政区内学校周边情况获得综合管理,构成学校周边情况齐抓共管的款式(10分)。 当局应确立校园周边情况管理事情联席集会制度,各有关部分齐抓共管。未确立联席集会制度扣5分,一个部分职责推行差扣1分;发明学校周边乱摆摊点、有网吧、电子游戏厅等一同扣1分。 10      
C49、社区、学校之间增强相同和互助,营建有利于青少年先生康健发展的优越情况(4分)。 社区与学校间没有制定相同互助设计的扣1-2分;落实不力的扣1-2分。 4      
B15、
    平安
    事情
    (20分)
C50、行政区内里小学平安事情执行当局向导卖力制(5分),制度健全、责任落实(5分)。 未执行中小学平安事情当局向导卖力制的扣5分,县级教诲行政部分无专门机谈判响应职员卖力平安事情的扣1分,平安事情制度不健全扣1-4分。 10      
C51、增强学校平安事情和先生平安教诲,步伐无力,变乱隐患处置实时,学校和师生生命、财富平安获得保证,一年内无重特大平安变乱的发作(10分)。 学校未确立健全平安事情制度和应急机制的扣4分;对先生举行平安教诲步伐不力的扣1-2分;存在变乱隐患的发明一处扣1分;发作一同平安责办事故扣1分。发作学校严重平安责办事故该大项计0分。 10      
小计     70      
总计     500      
阐明:
    1、全县中小学校指县域内的一切任务教诲学校、特别教诲学校、幼儿园、通俗高(完)中、中等职业手艺学校。
    2、评价及网络信息的方式:(1)听报告请示;(2)查阅相干档案、材料、集会纪要及相干帐目;(3)漫谈、专访;(4)问卷观察;
    (5)实地抽查等。
    3、各项C级目标给分最高不跨越该项分值,扣分以扣完该项分值为止,不打负分;给分、扣分以整数计,记分不打小数点。
    4、泛起下列情形之一的,认定为“任务教诲有关目标严峻下滑”:(1)退学率、结业率、完成率任何一项低于“普九”尺度5个百分点;(2)停学率跨越“普九”尺度5个百分点。