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省市律例
四川省中小学幼儿园言语笔墨标准化树模校评价尺度(修订稿)
公布单元:德阳市实行小学    公布人:省语委    作者:省语委    日期:2010-12-08     阅读次数:3538
四川省中小学幼儿园言语笔墨标准化树模校评价尺度(修订稿)
   










评 分 细 则





查评

主管语委评分

省语委评分

    
    
    
    
    
    
    
A构造治理及宣传
20分
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
A1
构造向导
6分
A1.1
机构
健全
2分
1、有言语笔墨事情向导机构,校向导担当或兼任主任。
2、有常设言语笔墨事情做事机谈判专兼职事情职员,言语笔墨事情网络笼罩全校,各年级均有职员分担此项事情。
3、学校言语笔墨事情经费归入预算并专款公用,每学年到达在校师生员工总数人均2元。
    上述三项缺1项扣0.5分,直至扣完。
听取
报告请示
查阅
材料
观察
问询
     

A1.2 
制度
健全

2分

1、有贯彻落实国度、省和市州有关言语笔墨事情目标、政策、要求等方面的详细意见、步伐。
2、对校园用语用字有监视反省制度,对发明的题目有催促整改步伐,有关纪录完好。
3、言语笔墨事情档案材料完好,分类妥善治理。
    上述三项缺1项扣1分,直至扣完。
听取报告请示
查阅材料
     
A1.3 
参加学校议事日程和肉体文明建立内容
2分
1、 言语笔墨事情归入学校年度事情设计,每学期(年)有专项事情设计和总结。
2、 每学期至多专题召开1次校级言语笔墨事情集会,研讨、摆设言语笔墨事情。
3、 言语笔墨事情参加学校肉体文明建立和校园文明建立内容,要求明白,步伐详细。
    上述三项缺1项扣1分,直至扣完。
听取报告请示
查阅材料
观察问询
     

   
   
   
    A2治理通例
    10分
A2.1 归入讲授治理
2分
1、 将遍及通俗话和言语笔墨标准化归入本质教诲培育目的和教诲讲授要求,1分。
2、先生用语用字根本功训练的课时、课本、师资落实,1分。
查阅材料 问询
听课
     
A2.2 归入师资治理
5分
1、将通俗话程度达标作为西席任命、聘用的根本条件,并落实,2分;每缺一项,扣1分。
2、将通俗话和标准汉字使用才能归入西席营业学习审核、职务晋级、讲授根本功训练、评优评先的根本内容和条件并落实,3分;每缺一项,扣1分。
   
听取报告请示
查阅材料
观察问询
     
A2.3 归入先生治理
3分
1、将学习运用通俗话和标准汉字参加先生举动标准的根本要求,并反省落实,2分。
2、将言语笔墨标准认识和使用才能等归入评比三勤学生等各种评优评先的根本条件,1分。
听取报告请示
查阅材料
观察问询
     
A3宣传事情
4分
A3.1 校园有优越的言语笔墨宣传情况
3分
1、在校内夺目地位有历久性的宣传口号0.5分。
2、校行政楼、讲授楼、图书馆、食堂、流动场合等次要公开场合设有运用标准言语笔墨的提醒牌,0.5分;缺一处,扣0.2分。
3、校报(刊)、校播送台、闭路电视等每年刊登、播出宣传言语笔墨标准化的文稿或节目累计不少于5次,1分;少一次,扣0.5分。
4、每学期构造全校性的言语笔墨标准化专题宣布道育流动不少于二次,师生介入面达95%以上,0.5分。
5、有言语笔墨事情网页并在学校主页上有显著链接,内容更新快,0.5分。
听取报告请示
检验材料
实地反省
     
A3.2 仔细展开“推普周”宣传流动
1分
1、有可操纵性的事情设计、事情方案和事情总结,0.5分。
2、在校表里展开多种方式的推普宣传流动,师生介入面达95%以上,0.5分。
听取报告请示
查阅材料
     

   
B校园用语
40分

   
    B1 校园用语标准
10分
B1.1 讲授用语标准
3分
师生在讲堂讲授流动中用语标准,发明一例不运用通俗话,不得分。 随机听课      
B1.2 宣传用语标准
2分
学校播送、电视播音、上演等宣传用语标准,发明一例不运用通俗话,不得分。 实地观察
   
     
B1.3 团体流动用语标准3分 各种集会、大型流动的掌管、谈话用语标准,发明一例不运用通俗话,不得分。 实地观察      
B1.4 一样平常事情用语标准
2分
1、西席教诲先生时用语标准,1分;师生之间攀谈发明一例不运用通俗话,不得分。
2、欢迎等用语标准,1分;发明一例不运用通俗话,不得分。
实地观察      
B2师生通俗话情形
30分
B2.1教职工通俗话程度情形
20分
1、教职员工100%加入通俗话培训,2分。
2、教职员工100%加入通俗话测试,2分。
3、理科西席通俗话程度所有到达二级头等以上,文科西席通俗话程度所有到达二级乙等以上,非讲授职员通俗话程度所有到达三级头等以上,6分;教职员工通俗话程度达标率低于95%,扣3分;教职员工通俗话程度达标率低于90%不得评为树模校。
4、属于一类都会局限内的学校,西席100%测试达标,且有20%以上的西席达一级乙等,6分;属于二类都会局限内的学校,西席98%测试达标,且有15%以上的西席达一级乙等,6分;属于三类都会局限内的学校,西席90%测试达标,且有5%以上的西席达一级乙等,6分;达一级乙等人数每降5个百分点减1分。
5、按职工比例的10-20%抽查通俗话程度达标情形,4分;抽查职员中通俗话程度有滑坡征象的,每发明一例扣1分。
现实测考核对      
B2.2先生通俗话程度情形
    10分
按结业班先生比例的5-10%抽查通俗话程度达标情形,95%通俗话程度到达课程尺度对说、读的要求,10分;达标率每降5个百分点减2分;
   
随机阅读语文讲义      

    
   
C校园用字
25分

   
   
    C1校园用字标准
20分
C1.1 讲授用字标准
7分
1、西席板书、试卷、自编课本、教辅读物、讲授软件、印发的讲授课本等用字标准,4分;每发明一例不运用标准字或汉语拼音运用不标准征象(因讲授需求除外),扣0.5分。
 2、先生作业、答卷等用字标准,3分;每发明一例不运用标准字,扣0.1分。
听课随机抽查      
C1.2 宣传用字标准
5分
1、口号、橱窗、墙(板)报等用字标准,2分;每发明一例不运用标准字或汉语拼音运用不标准征象,扣0.5分。
2、电子屏幕、电视网络等用字标准,2分;每发明一例不运用标准字或汉语拼音运用不标准征象,扣0.5分。
3、校风、校训等用字相符标准要求,1分;不相符标准要求,不得分。
实地反省      
C1.3 各种标牌、印刷物、公章等用字标准
8分
1、校名牌用字相符标准要求,2分;不相符标准要求,扣2分。
2、各种标记牌、指示牌用字标准,2分;有不标准字或汉语拼音运用不标准征象,不得分。
3、公牍、校报(刊)等印刷物用字标准,2分;公牍文头、印刷体的校报(刊)头,有不标准字或汉语拼音运用不标准征象,不得分;内文每泛起一个不标准字,扣0.2分。
4、公章、奖状、证书等用字标准,2分;泛起一个不标准字,不得分。
随机抽查      
C2先生用字才能
5分
先生具
    备运用标准汉字的才能
1、95%以上的先生能准确辨别其识字局限内的标准字和不标准字,2分。
2、95%以上的先生能准确誊写所学汉字,字形、笔顺标准,2分。
3、95%以上的先生能纯熟运用汉语拼音,1分。
讲授测查      
D言语笔墨功效
15分
D1科研事情
7分
D2.1 努力展开言语笔墨科研事情
   
1、近三年有关于言语笔墨标准的课题研讨或课本建立等,此中有一项到达国度级,4分;省级,3分;市级,2分;校级,1分。
2、近三年有揭晓关于学校言语笔墨事情的宣传报道或论文3篇以上的,3分;2篇,2分;1篇,1分。
检验材料      
D2各种比赛获奖
8分
努力构造师生加入言语笔墨各种比赛 近三年师生加入各种言语笔墨比赛获奖,获国度级嘉奖每项加4分,获省部级嘉奖每项加3分,获市级嘉奖每项加2分,获区级嘉奖每项加1分。 检验材料      
E特征项目
5分
特征项目 学校言语笔墨事情特征显著 特征项目独自报告,不作局限界定,由学校凭据本身事情情形予以提炼,构成特征讲述,由专家认定评分。 听取报告请示
     

    阐明:
    1、评价尺度满分为100分+5分,A2.3、B2.2、C1.1、C2.四项幼儿园不查,则幼儿园满分为75分。自评到达85分以上且有一项特征项目者可报告省级树模校(幼儿园为60分),达90分以上且有两项特征项目者可报告国度级树模校。
    2、不标准字是指繁体字、异体字、二简字和错别字。
    3、凡扣分项目,所扣总分均以该项分值为限。
    4、特征加分项目以学校报告树模校之日起前三年的功效为限。